TRABALHO DE PSICOMOTRICIDADE

COORDENAÇÃO MOTORA GROSSA

NOME DA BRINCADEIRA: COELHINHO SAI DA TOCA

A brincadeira do Coelhinho sai da toca é excelente para as crianças melhorarem o seu condicionamento físico e a sua agilidade. É recomendada para crianças maiores de 4 anos e que brinquem mais de sete crianças. Ela pode ser realizada no quintal, na calçada ou salão de festas e também em qualquer local com espaço mais amplo.

MATERIAL:   Bambôles ou também pode desenhar círculos no local da brincadeira.

OBJETIVO:   Trabalhar e explorar a noção de espaço, a agilidade e a oralidade através da canção.

DESENVOLVIMENTO:  É necessário colocar bambolês no chão, que serão as tocas. Cada criança é um coelhinho e a professora será o lobo mal. As crianças cantam enquanto passeiam (vamos passear no bosque enquanto seu lobo não vem...).

Vão ate onde o lobo está e perguntam: Seu lobo está? por duas ou três vezes, o lobo diz que esta ocupado fazendo algo. Em seguida, as crianças voltam e novamente perguntam, o lobo vai dizer que está pronto. E sai correndo pegando as crianças que estiverem fora das toca.  Pode entrar mais de uma criança na toca.

ALUNAS: CÉLIA E MICHELLE

Trabalho de psicomotricidade feito pelas alunas Edilma e Elaine.

Coordenação motora fina

Verificamos o uso de pequenos músculos, quando realizamos movimentos mais precisos e delicados com as mãos e os pés como ao desenhar, pintar e manusear pequenos objetos. 
Além de desenvolver habilidades que nos acompanharão por toda a vida. 
Como por exemplo: Cálculos, onde trabalhamos o raciocínio lógico.

Uma das formas mais interessantes de se trabalhar a coordenação motora fina é o jogo de soma e subtração.

São usados pregadores de roupas de madeira e palitos de picolé. Marcam-se pontinhos com um pincel atômico nos palitos e se trabalha soma ou subtração marcando os pontinhos com os pregadores.

Observação: Esta atividade é feita com crianças a partir de 05 anos.

Uma ótima opção para se trabalhar a coordenação motora grossa é brincadeiras com bolas. É divertido e auxilia a aprendizagem das crianças. 

NOME: PASSE PASSE

OBJETIVO: Habilidade ao passar a bola, destreza, iniciação desportiva, coordenação motora grossa.

MATERIAL: Bolas

Formação: duas fileiras de alunos sentados no chão, um atrás do outro.

Organização: fileiras lado a lado, separadas por certa distância, formando duas equipes. Dois alunos de cada equipe serão destacados para ocupar o primeiro lugar.

Execução: ao sinal, o aluno nº 1 de cada equipe, passará a bola para trás. O último de posse da bola correrá em direção ao nº 1. Neste momento os demais trocam de lugar (chegam para trás) e o último ocupa o lugar do 1º. Reinicia-se o exercício, até chegar à posição inicial. 

ERROS: sair do lugar ao passar ou receber a bola, deixar cair a bola, abandonar seu lugar antes que o vizinho deixe o seu.

Trabalho de psicomotricidade feito pelas alunas Carla e Mariana. 

                                          Cabo de Guerra 

O jogo cabo de guerra faz com que a as crianças tenham que pensar sobre o número de participantes, na igualdade de força divisão de equipes e noção de limite, além disso é uma brincadeira que auxilia os alunos a desenvolver uma atividade que exige o esforço coletivo sendo uma boa oportunidade para ampliar as relações interpessoais.

Objetivo: desenvolver a coordenação motora, aperfeiçoar o senso de equilíbrio, incentivar atividade em grupo, melhorar a concentração e a atenção.

Momento da psicomotricidade.

Uma dica para se trabalhar lateralidade com os pequenos, por Daniele e Maria de Abreu.

   

Caminhos das carteiras

Fazer uma fila com cinco ou seis crianças e pedir que cada aluno ande ao redor das carteiras fazendo um zig-zag, após o seu comando.

Objetivo: trabalhar lateridade.

Abaixo um vídeo de como seria a brincadeira Caminho das Carteiras.

Brinquedos Pedagógicos

Pega Bolinhas 

Faz-se uma rodinha, cada criança tenta colocar uma bolinha dentro da garrafa. O objetivo é trabalhar a coordenação motora,equilíbrio,atenção e concentração. 

Perguntar as crianças quantas bolinhas colocaram, trabalhando a matemática.

Brincadeiras na psicomotricidade

Cordão de Macarrão

Pular, correr, andar, saltar ou realizar tarefas que exijam maior habilidade, como pegar em um lápis, bordar, desenhar, recortar, tudo isso exige coordenação motora.

Ao desenhar, pintar, manusear pequenos objetos, a criança realiza movimentos mais precisos, delicados, e desenvolve habilidades que a acompanharão por toda a vida.

A fim de que as crianças pudessem desenvolver a coordenação motora fina de uma forma divertida e criativa, confeccionamos um cordão de macarrão. Ao invés de pegá-lo com a mão toda, a criança tem que juntar o polegar e o indicador em forma de pinça, para agarrá-lo e enfiar no barbante, fazendo esse movimento várias vezes até construir o cordão do tamanho que preferir.

Ao final da atividade as crianças usaram o cordão e levaram para casa com muito carinho e empolgação.